50天里能不能刷完第4本，还真不好说呢。
和前3册的编排一样，第4本也同样是30个单元，每个单元20个词汇（这一本就是600个词汇），每条词汇带英英释义、英文例句，课后跟词汇小练习；每个单元还有一篇约3000词的非虚构短文，短文里还巧妙地嵌入了这20个要学的词汇，还有一页阅读理解练习。
关于进度，我们前3册是这样的：最早是一次刷一个单元，后来发现娃状态很轻松，准确率也很高。后来就把量加上去了，改成一次刷2个单元，在一年内，把前3册给收尾了。
但这个四升五的暑假，我还是想稳妥点，先每天刷一个单元，刷完30个单元，就进行一轮复习。期间多观察一下娃的接受程度，如果真的难度比较大的话，就把进度降下来，改为两三天学一个单元。毕竟，进度不是最重要的，理解、吸收、应用才是我们的终极目的。
第二，阅读——虚构与非虚构交叉进行，同步贯穿整个假期。
和专注的刷单词比起来，阅读简直就是休息，娃也很乐意配合，把看英文书当作娱乐消遣的一部分。
所以在我家，英文阅读，是一路贯穿下来的固定动作，并不怎么严格区分放假跟上学，只不过放假看得更多点罢了。只不过做老妈的，在近一年来，更加注意虚构与非虚构内容的交叉阅读。
虚构部分——以文学经典名著为主。
我曾在书虫和黑猫两个系列中比较过，后来还是选定了黑猫。娃目前读中学D级为主，少量E级。
