国家级说课比赛一等奖,全国说课一等奖视频全部

首页 > 教育 > 作者:YD1662024-04-08 07:47:57

延吉市北山小学教师史澍阳从事教学26年,26年如一日,始终以“仁爱之心”关心、爱护每一名学生健康成长,在三尺讲台坚守教书育人的初心和使命。

自担任班主任以来,史澍阳以身作则,用一举一动、一言一行、一思一想、一情一态感染着身边的每一名学生。她带的班级学生爱学习、爱思考、爱奉献、爱劳动,班级环境整洁温馨。

忠诚教育、奋力翱翔

作为一名中共党员,史澍阳始终把党组织对党员的要求落实到具体工作中,处处体现党员的先锋模范作用,身体力行教师的职业道德、行为准则,把教育事业作为终身的职业理想。她积极参与学校教育教学改革、师德培养,着力将教师道德要求转化为个人内在品质,积极教育和引导班级学生遵守社会公德,强化个人修养,追求健康文明的生活方式。

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一个优秀的教师要甘于平淡,但不能甘于平庸,要在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩,一个党员就是一面旗帜,不仅做好自己的工作,更要模范带头。

在实际工作中,史澍阳始终践行“学高为师、身正不范”的信条,把自己的理想和抱负倾注在所热爱的教育事业上。多次参加各级优秀课评比活动及业务比赛并获奖,她指导的《谈谈交通这些事儿》获得国家级说课一等奖、数学教学活动《两位数减一位数、整十数》获国家级一等奖。课题《在综合实践教学中渗透德育的方法与研究》国家级结题,并获得课题首批荣誉教师称号。以《小学生创造力培养之浅见》为代表的多篇论文在国家级、省级、州级、市级获奖或发表。曾参与国家级的教育教学材料主要负责人工作,多次获得市政府嘉奖,优秀教师指导奖等,为学校斩获诸多荣誉。

在教学中,她充分利用课余时间深钻教材、大纲教辅材料,把握数学教学难点重点,精心设计教学过程、作业,做到“一课一得”。她还善于调查研究,了解学生实际来确定相应教法,做到心中有学生、胸中有教法,教学目标明确,教学内容准确无误,既注重知识的传授,又注重学生能力的培养,做到师生双方积极性高,课堂气氛活跃,既教书又育人,文与道统一。

为人师表,以德树人

喊破嗓子,不如做出样子,要想正人,必先正己。

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26年的教学经历,史澍阳明显感觉到:她的言谈举止,既处于学校和学生最严格的监督之下,以处于时刻被学生效仿之中。无论课上还是课下,她总是以自己的人格魅力感染学生,注意自己点滴言行的影响,她要求学生努力学习时,她首先做到忘我工作和刻苦钻研;她教育学生热爱劳动时,她没有指手划脚、拈轻怕重,总是挑最脏最生的活和学生一起参与劳动全过程;当她叮嘱学生遵守纪律时,她首先做到遵守校纪班规。在他的感染下,学生开始主动弯腰拣废纸,早晚主动开关电灯,成绩好的学生主动下课为学困生讲题......

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史澍阳深知:要给学生一杯水,自己要有一桶水。在当下科研兴教、呼唤反思型教师研究型教师的新形势下,她必须是不竭之泉,时时奔涌出清新的、色彩斑斓的溪流。教学中,她潜心钻研教材,反复研讨新课标,坚持业务自学,广泛汲取营养,及时进行反思,转变教育观念捕捉新的教学信息,勇于探索教育规律,大胆采用新的教学方法和理念,充分发挥了引导示范和辐射作用。

率先垂范,身教感染

爱是走进孩子心灵的金钥匙,只有爱的阳光才能把坚冰融化,只有爱的雨丝才能使枯木逢春,缺少爱心的老师,工作是苍白无力的。

在教育实践中,史澍阳积极融入孩子们的世界,用心感受他们的学习与生活,了解他们的优点,理解他们的不足,用真挚的情、浓浓的爱去感染每一个孩子,呵护他们健康成长,做学生的良师益友。

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她对孩子们的爱,无处不在,不管是课堂、课间活动或校内、校外,可以说是毫不吝啬。从主动与孩子们打招呼到课堂指导;从给孩子们剪指甲、梳头发、擦鼻涕、擦眼泪到拥抱和哄抱等。孩子们不仅觉得这是他们的老师,也是他们的朋友、是和蔼可亲的妈妈。有一次,一名学生在中饭后去操场活动时误伤了右手的无名指,流血不止重。她当时只有一个念头,千万不能让孩子遭罪,她一边用温言细语安慰孩子,一边抱起孩子直冲医院包扎治疗!在学生休养期间,史老师每天通过电话、视频关心孩子、安慰家长、给学生补课。

无私奉献,上门送教

2016年,史澍阳老师主动承担了为残疾学生“上门送教”的任务。送教的孩子是一名重残疾的女孩。孩子大部分时间只能躺在床上,勉强能听懂说话的意思,说话不清晰、表达不连贯,左手丧失功能,行动需要人搀扶。史澍阳老师白天在学校已经很累了,可她再忙再累也会抽出休息时间,按时上门送教,风雨无阻。

2年来,史澍阳老师没有退缩和放弃,在送教中,她耐心地一字一句地教孩子发音,边擦口水边教学,还把舞蹈特长融入其中,不厌其烦的一遍遍、一次次地讲解课程、纠正发音。为了让这名特殊的孩子感受到同龄人的快乐,她在送教之余,还与孩子分享学校发生的趣事,用爱心温暖着孩子,给为他敞开了一扇接触美好世界的大门。每到上课的日子,孩子的一家人早早的打开房门,盼望着史老师快快到来,孩子也迫不及待地用她的表达方式(手语加不清晰的声音)一遍遍向妈妈询问“史老师是不是快来了?”。通过一次次的上门送教,孩子对史老师越来越依赖,性格也变得越来越自信开朗。

她是平凡的母亲,每天面对数十个天真可爱的孩子,悉心教导,春风化雨;她们是平凡的播种者,默默守望着教育这片热土,只为校园里传来朗朗的读书声;她们是平凡的绘画师,将一直用手中的粉笔描绘着芸芸学子的美好未来。

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