数学学科。数学组质量分析会上按年级有序进行。同时，李红艳主任指出要继续精准解读教材，精心设计教学活动，梳理薄弱环节并进行专项的训练，教师的眼光应更长远，着眼于每一位学生的健康成长，形成自己的教学智慧，还要善于借同组教师的力量，聚力实现共同进步。
英语学科。以教研组为单位进行了详细地分析，从这些直观详细的数据入手，找出各自的不足与问题所在。同时，李彦萍副校长指出：针对本次测试反映出的问题，每位英语老师结合本班学生特点，为下一阶段的教学制定了详细可行的改进措施，相互分享并提出了好的做法及建议。
科学学科。科学教研组召开了期末质量分析会，李向明副校长对教研组教学工作进行指导，肯定了各年级取得的成绩，也中肯地指出了不足。然后从试题信度、效度、难度、区分度等方面入手，将本学年两次监测成绩进行横向和纵向的对比，抽丝剥茧，层层深入，寻找差距，分析原因，总结经验，制定措施，用实例把脉，提出今后的努力方向。
何杰校长巡听各组的质量分析会，他以“减负下的教学如何增效”为题，指出教学中要积极地把握课堂节奏，把握好度，有机调控，提高课堂教学效率，教学效果就可以事半功倍，学生的心理和课业负担也会减轻，对学习更感兴趣；学习效率明显提高，能力明显增强，从而达到“减负增效”的目的。
“善总结者得其智，善分析者得其谋”。通过质量分析，进一步使全体教师从思想意识上得到了提升，发现教学中存在的薄弱环节，明白了自己在教学中的优势与不足，明确了下一阶段教学工作的目标和重点，对学校教育教学质量的提升将起到积极作用。在接下来的教学工作中，全体教师将以更饱满的状态投身到工作中，在实践中反思，在反思中前行，让孩子们的梦想之花在我们的共同努力下盛放。
任旭芬供稿
殷改叶签发
