图书室主要由邵超老师设计完成，他以简约、温馨、梦幻为基调，为幼儿设计出一个安静的阅读空间。墙面悬挂大量的自制绘本封面，利用泡泡泥的肌理吸引眼球，以此激发幼儿的阅读*；并设置阅读乐园，幼儿可以在此区域自主活动比如欣赏、阅读、讨论、表演故事等。
美工室主要由阮可老师设计完成。墙面通过极简的线条与色块组合的碰撞，让幼儿直观的感受线条、颜色的变化所带来的不同视觉体验，以此来激发他们的探索*；大量使用瓶子、麻绳、树枝、蛋糕盘等触手可及的材料，通过上色、重新变化排列组合，形成新的艺术载体，让幼儿感受到“艺术来源于生活”的创意思维和操作*。
