死亡诗社
导演: 彼得·威尔
制片地区: 美国
类型: 剧情 / 励志
语言: 英语
简介：1959年，威尔顿预备学院以它凝重的风格受到了当时人们的尊敬。在那里，教育的模式是固定的，不仅单调而且束缚了思想。然而这一切在一个新教师的手中发生了改变。John Keating 反传统的教育方法给学院带来了一丝生气：在他的课堂里，他鼓励学生站在课桌上，用一个崭新的视角去观察周围的世界；他向学生介绍了许多有思想的诗歌；他所提倡的自由发散式的思维哲学在学生中引起了巨大的反响。渐渐地，一些人接受了他，开始勇敢地面对每一天，把握他们自己的人生。不幸也在这时发生了,但是希望也随之而来......
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《死亡诗社》，第一次看这部电影，我读高三，当时享受着英语老师“大发慈悲”给予的短暂快乐，囫囵吞枣般看完电影，然后继续埋头于像小山一样堆满整个课桌的练习题中。
青春、激情、肆意与自由，这些虚无的东西远远比不上多做一些试题、多前进几位排名来的有价值，以致于哪怕到现在，我依然对青春类影视作品无法产生共鸣，那些事关友情、充满阳光与欢笑、有蓬勃的生机、夹杂着偶尔的叛逆的日子，与我毫无关系。
那时的生活，像是电影开始的那样，枯燥的教育模式、严格的在校管理和家长的殷切期盼，犹如不停行走的钟表，努力却又充满机械感。
所以当时这部《死亡诗社》对我而言，仅仅是在日复一复的前行中出现的小小“意外”，停留在记忆里的，也只有可以暂时停歇的欢呼声。
时隔十多年，再看这部电影，我已是错过了张扬个性的年纪，平稳地长成了一个成熟的大人。
相比尼尔失去梦想后饮弹自尽给我的悲凉感与绝决，安德森将每年不变的生日礼物从桥上扔出去的画面更让我震撼，这样一个小小的举动，似乎将学时被我忽略的感觉连带着时间的利息双倍返还于我，将我本已波澜不惊的内心砸出一个巨大的水花。
从小到大，做一个好孩子，考一个不错的大学，找一份平稳的工作，我的人生轨迹毫无偏差，但正是这种一眼望得到尽头的大道，让我失去了探索更多美景的机会。
那份被扔出去的生日礼物像是带来了勇气和希望，重新选择自己的生活方式变得没有那么难，我只需要稍稍打开困住自己的玻璃罩子，让一些不那么规则的枝桠肆意生长即可，或凌乱或美观，总要尝试过才知道。
其实重看这部电影，我内心是有些排斥的，因为我能预想到它将带给我什么，踏出舒适区，永远是一个做比说要难很多的事情。
《死亡诗社》讲述的是一个很简单的故事，前半部温和，像是大多数人安稳生活的缩影，后半部却突然尖锐起来，理想与现实，坚持与逃离，牵引着内心的“小叛逆”慢慢挣扎，梦想破土而生。是继续享受按部就班的幸福，还是打破现状、忍受不适去探寻景色未知的“理想国”，这是电影留给我们的问题，也是我们对人生的疑问。
改变是好事么？影片并没有给出具体的答案，但是给了我们一个寻找答案的机会，那些在老师的呵斥下依然选择站在桌子上送别他们”船长”的年轻人，用这种超乎想像的方式告诉我们：改变是希望的开始。
时过境迁，我们生活在一个好的时代，不知何时开始，相对安逸的环境滋生了佛系的心境，但青春是短暂的，是不可重来的，何不把“改变”当作寻梦的契机，用奋斗打磨圆梦的钥匙，或许，我们将收获一个好的答案。
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文字 | 刘帅
编辑 | 梁丰婷
审核 | 胡宏
