三、音乐活动
师：这么活泼欢快的歌曲，怎么能缺少舞蹈呢？下面，进入到我们最喜欢的音乐活动环节。
师：同学们按照之前的分组，对歌曲进行舞蹈的创编，一会我们进行小组PK。给大家10分钟时间，开始吧。
师：（下台巡视）哦，你们小组派出一名同学跳舞，其他同学伴奏，很有创意。嗯，你们小组的声音非常的洪亮。
师：好了，我听到大家的声音渐渐弱了下来，想必是练习好了。
师：那我就随机抽一组上台。
师：好，第二组你们来表演一下吧，其他同学待会点评。
师：他们表演的怎么样？
师：我听到第一组的同学说，舞蹈动作非常的优美，与歌声融合在一起很享受。
师：老师也觉得不错，那我们掌声给他们鼓励一下吧。
四、课堂小结
师：欢乐的时光总是让人感觉那么短暂，不知不觉中，今天的音乐课到这里也接近尾声了，通过今天的学习，大家有什么收获呢？
师：哦，我听到有同学们感受到少数民族音乐的特色，非常开心，长大想要去那里看看；还有的同学说学会了另一种反复记号。
师：嗯，看来每个同学收获都特别大。
师：希望同学们好好学习，多多的去了解我们中国各个民族的音乐文化。
师：那就让我们跟随多媒体再来听一遍歌曲，结束我们今天的课堂吧。
师：同学们，下课。
五、板书设计
这是我的板书设计，简单、直观、明了。
结束语：
我的试讲到此结束，感谢各位评委老师的耐心聆听，请问我现在可以擦掉板书了吗？
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