经常有人问：“我的孩子为什么不能自己学习？天天逼他，我天天疯！”
前两天听到一则笑话：
曾经，有个人非常怕老婆，
老婆平时对他骄横跋扈，他虽百依百顺但心里委屈。
为了出气，他找到蚊子，说：
“蚊子兄，你每叮我老婆一个包，我就给你10块钱。”
蚊子很高兴地答应了，每天想办法叮他老婆，得到相应的奖赏。
然而，一次他因公出差几天，忘了给蚊子结钱，
等回来时，发现蚊子饿死了！
初听这个笑话略显俗气，但仔细一想却细思极恐……
吸血本是蚊子本性，却因为奖赏，变成一场交易。外部利益成功取代了蚊子的嗜血本性，成为蚊子吸血的唯一驱动力。当外部利益消失时，蚊子竟然饿死了……
你也许会觉得蚊子太傻，但回到现实中你是否正在以同样的方式对待你的孩子呢？
这次考试达到90分，给你买……
你就能看电视……
你就能玩游戏……
只要把作业做完，你爱干什么干什么……
学习和探索是孩子的天性，而父母正在把孩子对待事物的积极性，建立在外部利益的驱动上。这些方式短期看似快速有效，但从长远来看却是在给孩子的内在动力做减法。
因为通过这样的方式，不仅让孩子学会算计突破学习难关的性价比，更让孩子遇到瓶颈时，只能放弃外部利益，而没有源动力突破。
外部利益驱动，再加上父母常做的否定、担心，外加控制、代劳：
否定孩子的感受：“有什么好哭的，这题都错过多少回了？”
否定孩子的能力：“你洗不干净的，放着我来。”
否定孩子的选择：“学画画有什么好的，还是学钢琴吧。”
否定孩子整个人：“我怎么生了你这个不争气的！”
别谈什么激发了，孩子连调动内在驱动力的机会都没有了，我们是在把孩子的内在动力连根拔起。
