新版教材的灵活性还体现在数学题目方面。例如，在引出分数乘法的概念时，新版数学教材提出了这样的问题：“小新、爸爸、妈妈一起吃蛋糕，每人吃九分之二个，三人一共吃了多少个？”题目的下方画着三个圆，其中每个圆的九分之二都被涂上了颜色，圆的下方还画着三个生动形象的小人和两个小天使，小女孩使用了将三个分数相加的方法，小男孩使用了三乘九分之二的方法，最后小天使提出了一个引人思考的问题：“分数与整数相乘，是怎样计算的呢？”。由这个问题引发出的两种解法表现出了新版数学教材解决数学问题的灵活性。由此可见新版数学教材有助于培养学生形成多种解题方法，并在已知的方法中找到最便捷的解题方法。
二、 与旧版数学教材相比，新版教材更加贴近学生的日常生活。
在数学分数乘、除法相关的题目内容方面，旧版教材的一些题目比较偏离生活实际，小学生的见识面还比较浅薄，对许多事物还不够了解，因此小学生很难理解偏离生活实际的题目，从而增加了学生做题的难度。
与旧版数学教材相比，新版教材更加贴近学生的日常生活，主要体现在数学题目使用的素材方面。新版教材数学题目中的例子基本上全部从学生的日常生活出发，使用了学生常见的“面包”、“桶装水”、“面粉”、“李伯伯家的地”、“洗衣粉的用量”等作为题目中的元素。学生在做完分数乘、除法的题目后，在课下时间如果遇到了和题目中一样的生活元素，就会不由自主地回想起课上做过的数学题，从而又加深了一遍印象。新版教材在乘、除法问题中使用的元素与学生的日常生活联系密切，有助于提高学生解决日常生活中问题的能力。
新版数学教材除了题目使用的素材贴近学生的生活实际以外，还添加了大量的与生活相关的精美图片和照片。例如，教材在第二页中添加了学生喜爱的面包照片。在第三页添加了桶装水照片，在第五页中添加了蜂鸟、乌贼、鲸鱼的照片。这些照片生动形象，让学生能够更加直观地思考问题，非常符合小学生好奇心大的特点，能够在很大程度上提高学生阅读题目、解决题目的兴趣，从而提高学生学习数学中分数乘、除法的积极性。
