教育部治理幼儿园“小学化”，
究竟是要干什么？
这几天在日本出差，无意间看到一则新闻：
“教育部严禁幼儿园教授孩子汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程！”
纳尼？孩子上小学前，学着认认字、拽两句英文、做点加减法都不行了吗？
这是什么鬼？
这不是“鬼”，这真真是教育部上周发的正式通知。
通知的内容很长，读起来非常“打脑壳”，帮大家划个重点：
这些做法坚决禁止：
1. 小学才需要学的课程，幼儿园坚决不能教！比如拼音、识字、计算、英语什么的。
2.给幼儿园的小朋友布置小学的家庭作业、还考试？万万使不得！
3.社会上那些收钱的机构，不能打着学前班、幼小衔接的旗号给孩子教小学的知识！
这些做法要纠正：
1.幼儿园孩子的本份应该是好好游戏，让他们这么小就开始死记硬背，你们是在摧残祖国的花朵。
2.幼儿园就该有幼儿园的样子，怎么能布置成小学教室的样子呢？！
3.小学招生入学考试，考什么小学知识。严查！
总之，孩子们的幼儿园上得太辛苦了，国家出手啦！要让孩子们“零基础”上小学。
这个新闻着实吓了我一跳，会用英文唱儿歌的啾啾、还有我们的数学小天才图图都中标了么？是不是我们这些家长无意间“揠苗助长”了歪 ？
认真看完通知后，我又有点明白了，国家其实不是拦着坚决不让孩子在上小学前学几句英文、认一些字、明白简单的加减法。
国家禁止的，是用小学的教学手段，教幼儿园的孩子小学才需要系统学习的知识。
专业术语叫“去小学化”。
举个例吧，
“妈妈这有5块糖，分给爸爸和奶奶一人一块，还剩几块呢？”
“你看，《小猪佩奇》和《三只小猪》有两个字是一样的，你知道是什么字吗？”
这不叫“小学化”。
“你们记住了没有啊，没记住的话，把这些算式全部抄写10遍，背下来！”
“今天回家以后，这些生字全部写三遍，让家长签字检查。”
“你还想去游泳？后天幼儿园就要数学测验了，你还不乖乖把这几张卷子做完。”
这叫“小学化”！
某培训机构的幼小衔接课程。
《惠州日报》记者伍勇 摄
大家有体会到一点点这两者的不同了吗？
现在幼儿园阶段提早让孩子学习小学的知识的情况，越来越普遍。
搞得小朋友和家长们压力都很大。
让孩子们在最应该玩耍和游戏的年纪，吃好喝好玩好，真心是一件好事。
所有的孩子都能零基础上小学，家长们就不用焦虑了，等孩子到了年龄开开心心背着小书包去上学。
想想都觉得美好！
1987年国家教委就下发过《学前班试点工作指导意见》，各种红头通知、文件每隔几年都要发一发。最近的一次是在今年2月。
不夸张的说，中国学前教育的整个发展历史，是与小学化作斗争的历史。
可是斗争了几十年，怎么还是没有胜利？
