一对母子在山东省青岛书城阅读。
新华社记者李紫恒摄
说到逻辑能力的培养，应该让孩子接触简单的数学思维的学习，学习差的孩子通常逻辑能力都比较弱。这部分图图妈是专家，回头让她再跟大家传授一些学龄前数学思维培养的好方法。
再来说身体准备。
自己系鞋带、收拾书包等等的自理能力不具备的话，别说学习了，就连在学校交好朋友都难。因为他们会被这些基本的生活问题困扰。在学校可不会像幼儿园那样，一哭老师就能来帮忙。
小朋友正在进行“系鞋带技能检测”游戏。
重庆日报记者苏思摄
孩子从上幼儿园开始，就该让他们参与家务劳动，学习照顾自己。而不是为了幼升小衔接临时抱佛脚。
另外也要有意识地发展孩子的精细动作。我妈的学校，很多一年级小孩连用橡皮把铅笔字擦干净都做不到，这其实是家长的责任。
教会孩子握笔涂涂写写、会拨弄小学数学的常用教具“珠子和小棒”，学会跳绳（别小看跳绳，这是培养孩子左右脑以及身体协调性的绝佳运动。我们六个娃当中的老大“垚垚”连同老张从半年前开始就在与跳绳作斗争。）
幼儿园阶段，有条件的话，根据孩子的兴趣让他们接触一两个运动和艺术活动，对孩子会很有益。
临近开学，要帮孩子按照小学的时间表调整好作息，这个好理解，不展开说了。
最后说说“心理准备”。
学习从来就不是一件轻松的事情。要让孩子明白，小学的学习和幼儿园不一样了。会有一个很艰苦的过程，要学会坚持，懂得克服苦难。
但我们也要学会培养孩子的成就感，让他们在艰苦的学习中找到乐趣。
我们还需要让孩子明白，上学以后老师、同学和自己的关系也会有变化。要学会等待，不要一遇到困难就大吵大闹。
以上的建议不仅仅针对幼小衔接的孩子，对幼儿园阶段的教育培养都会很有启发。
如果妈妈们还是觉得摸不着头脑，没有信心。市面上真正优秀的幼小衔接机构，值得拥有。
大家在考察这些机构的时候，一定要了解他们的培养目标、理念以及方法。只是提前教孩子一年级知识点，并且让孩子死记硬背强行填鸭，这样的“幼小衔接”只会害了孩子。
说了这么多，一定会有人跳出来diss 我，“你们这么鼓吹让孩子学这个学那个，是功利主义，是急功近利，你们应该还给孩子一个快乐童年。”
我只想告诉大家，别一提到“累”, 就认为一定是负担。背100斤砖头回家，累得要死，也不觉得愉快；要是换成100斤黄金呢？大家都抢着背。负担越重，你越愉快，收获越大。
不要用那些简单机械、价值匮乏的“负担”来累孩子，我们要帮助孩子去找到那些含金量高的“负担”来成就孩子。
快乐教育从来都是伪命题！
对于父母，教育就像是“赌石”。我们看不清也不知道哪些是砖头哪些是翡翠。我们总担心丢掉的那一块没准最值钱，所以都背着。
这是为人父母的无奈，也是我们不得不负担的责任。祝福每一个与孩子共同负重前行的父母。
