声音产生的原因,声音形状产生的原因

首页 > 教育 > 作者:YD1662024-11-28 00:26:25

二、简要说明:

1、我的教学顺序是把第一章《机械运动》调到第三章《物态变化》后。

原因是第一章中的速度计算、运动的描述、长度测量时的估读等内容对于初学物理的学生来说有些难度,怕他们一学物理就懵逼,受打击而失去学习物理的信心和兴趣。

而第二、三章的内容较为简单,学生会感觉……

2、真空铃实验比较有创意:

(1)抽气后,能看到电铃的小锤子还在敲击,但听不到铃声。

(2)真空箱倾斜后,电铃碰到箱壁,又能听到铃声。

3、通过转换法的实验和高速拍摄后放慢镜的方法,让学生对发声体的振动有比较具象化的认知。

4、由于没有学习速度计算,所以对于声音的计算暂时放下,只需知道340m/s的意义等即可。

三、课件下载地址:

近年比较注重精心编制初中物理教学课件,当中有许多自己对教学的独特理解,课程设计时常有着个人特色,包括重构教学流程,对一些物理概念的本质思考,物理知识科学性的思量,自录实验,广泛收集的视频动画图片素材,有效引导启发等教学技巧……

从2024年9月开始,随着教学进程,同步即时分享到“初中物理教研”Q群(323728546)、知乎专栏《初中物理教学课件》、各大网盘中。

百度网盘:(如果链接失效,下载方法见于文末)

https://pan.baidu.com/s/1f1Imk8SNjPARgaWT3oUbbQ?pwd=t6hn

提取码:t6hn

阿里云盘:

https://www.alipan.com/s/63T6ffu6Wx1

夸克网盘:

https://pan.quark.cn/s/55ae3211ef3b

四、本人收集了大量小学、初中、高中各科的教育教学资源,详情见于知乎的个人主页置顶的《文章汇总》,会时常更新

https://zhuanlan.zhihu.com/p/714645239

五、当资料的下载链接被和谐后的下载方法。

所有资料的全集的百度网盘下载方式(从百度网盘群的群共享中下载):

1、在百度网盘app的“共享”页面右上角点击“ ”号,加入“教育教学资源”群。

我在百度网盘中共建了50个群,每群上额为200人,每个群里的资料是一样的,只需加入其中任意一个群即可。群号分别是:

3716491269,356105134,4736879191,1274902863,5645237858,

1994556485,7827117049,5046447254,1256640541,6079826986,

6392299722,2250885136,9516748827,2673056026,3569371285,

7269676116,7299038960,129595942,8057691619,5468095826,

931743957,931344984,932043117,931643932,931643942,

931544284,932043128,931046138,932639421,932824943,

932340383,932240645,931444454,932824977,932240666,

931245326,931943212,931643983,932440384,930746798,

931843408,932825045,931943262,932240734,932340432,

930946163,931943294,931544415,931145677,930946176。

2、入群后,点击“群文件”就能看到目前收集到的各科所有资料。

首先,选择所需资料保存到自己网盘中(但是,非VIP转存资料时有文件数量、空间大小等的限制)。

然后,由于群人数有限制,为方便其他后来的老师入群取资料,大家转存资料后请立即退群,腾出名额。

最后,再从自己的网盘中下载资料。

所以,建议老师们把上述的群号保存下来,有需要时才重新加群,或分享资料,或查看是否有新资源,在分享或下载资料后立即退群,这样既方便分享者,也方便下载者。

知乎主页:

https://www.zhihu.com/people/sciman

教育资源:

https://www.zhihu.com/column/c_1806298732771274752

物理文章:

https://www.zhihu.com/column/c_1489913822417227776

自编课件:

https://www.zhihu.com/column/c_1565848970701869056

公众号:sciman逸居

“初中物理教研”Q群:323728546

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