1.多媒体辅助教学，省时、高效、内容多。参观听课中发现，他们的课堂中没有教师慷慨陈词式的演讲，大多都是师生间的聊天式的交流，教师通过多媒体快速的展示，有时会停下来与学生些交流与讨论。
尤其是高三复习课，有时一节课的内容相当多，课后了解学生的感受与我们参观老师的感受完全不一样，老师课上的概念复习是建立在提前安排预习的基础上，老师上课通过投影展示点评，是在了解学生学习情况基础上的高针对点评。
2.环环相扣抓细节。课上老师概念或规律讲解分析，是在学生研读课本的基础上，老师重在补充分析，帮助学生进一步理解；补充实例分析，培育分析处理能力；还有提前设计的短小精悍、针对性强的练习，以培育应用能力，实现理解应用及时巩固。
3.分层推进抓落实。在课堂中注重知识的层层落实、积极调动学生课堂上的主动性，探索学生课堂上知识的接受与落实的方法，使学生在获取知识的同时注重了思维的发展、能力的培养、学习习惯的养成。
四、一课三研，复制粘贴——衡水中学的务实精细针对性强的课堂教学，给参观者留下深刻印象，而背后的研究与保障往往不为人知，其实这才是提高课堂教学质量的保障，也许这才是衡水中学高位运行的真实密码。
1.复制粘贴。外地来衡中参观的老师，走进衡水中学课堂，会发现一个非常奇特的现象，那就是同一年级、同一学科，不同老师上课完全一样。学相同的内容，用相同的学案，讲相同的例题，相同的节奏，甚至会说着一样的金句——妥妥地复制粘贴。
2.最优方案。原来衡水中学的教学方案是历届传承，不断优化的。他们每节课的方案、每一份学案、每一个习题，都是在上一届传承方案的基础上，再行优化修改，吸取经验教训，使每一个方案都是最优化的结果，只有唯一，只有之二。
3.一课三研。衡中同一年级、同一学科组的老师，每周要在一起研课三次。就是把上届留下来的课时教学方案，下周要使用的部分，逐项逐条、逐字逐句进行再修订，第一次是分工分项修订，第二次是交叉在修订稿上再修订，第三次是审核定稿。
4.严格落实。上课过程中，任课教师就是按照既定的计划，严格落实经优化统一的方案，确保到边到底，不留死角。落实的方法可以由教师结合个人理解与学生情况发挥，但当日计划当日完成，检测作业也是统一考试化进行，各班都一样没有余地。
