五、日清、周结、月考——为应对记忆不牢，掌握不扎实而导致学习效率不高，衡水中学创立了“日清、周结、月考”循环式学习法，实践“艾宾浩斯”理论，科学的与遗忘作斗争，效果果然不差。
1.日清，就是当日事当日毕，今天的任务今天一定要完成，当然他们学习任务的划分也是科学可操作的，有传言说衡水全靠超量作业，这实在是误传。衡中是按历届传承与及时反馈，随时按需调整学习内容与难度，实现精准高针对投放，可操作性极强。
例如，“考试化作业”就是作业象考试一样，限时定点，上课时发卷，下课交卷。老师批阅后若发现大多数人做不完，说明内容多了，下次要减量；发现某题错误率太高，说明难了，下次要降低难度，二十年如一日地反复调整，当然是科学而精准。
2.周结，就是在周末，安排时间复习一周所学内容。把知识串成串，结成网，开成一个较完成的体系；再把典型习题分类整理，反省内化，力求触类旁通，举一反三；当然，也有补弱的功能，把本周尚不明白的内容搞搞明白。
3.月考，就是月末的总结反思。在周结的基础上，把四周的学习内容纵向打通，编织成一张网，形成便于自己理解的知识能力系统；针对周结中的薄弱环节，再次着力强化；针对错题本的典型错题，反省问题所在并复盘优化，再接受月考检验。
六、析后感悟——衡水中学自新世纪以来，由以前的落后转变成为“高大上”的标志性学校，引来海量参观人员，也招致各种评论，我们暂不论其它，仅就课堂教学的研究与落实看，尤其是设计方案唯实是求的“高针对”，值得充分肯定。
另外，在教学过程中狠抓细节做到“细雨润物”很有道理。都说“魔鬼在细节里”，学习就是“成也细节，败也细节”。衡水中学从细节入手，能够量化，便于操作。细节到位之时，就是取得成绩之日，很值得学习借鉴。
