“停课不停学”，重庆市巴蜀小学全体教师积极行动起来，“离校不离教”，研发“巴蜀公开课”，并面向社会公众免费开放。
记者了解到，自2月10日上线以来，有来自全国21个省市的学生参与学习，公开课资源访问量30余万人次，全体老师集体备课、上课，师生家长共同建设，探索了居家生活背景下，学生基于互联网的学习方式。
居家学习如何发挥最大能量？“巴蜀公开课”项目团队开发了9个实用的小技巧，通过家校协同、师生互助，共同构建出一个良好的教育生态场。
◢ 一日健康生活课程表&导学单——我的学习我做主
居家生活最不差的是时间，最需要的是时间的管理。
提供半开放的课表：参照学校上课，框定早中晚时间，引导学生调节生命钟，规律作息；学习、活动时间分大版块，让学生有充分的自主权规划自己的线上线下课程，劳动、新闻等搭配，让学生像厨师一样思考，课程如何均衡而富有营养；一日“三会”，来自师长的引导、同伴的讨论和家人的陪伴，在人与人的交流互动中，多一次连线，多一层温度；每天早上完善规划，晚上和家人一起，对照着逐项小结评价，既是“当日事当日毕”的时刻提醒，也是“一家一节奏”成长经历的记忆。
◢ 成长规划表——从规划到规律
居家生活需要给自己设定一点小目标，去努力的过程，可以让生活更为充实，而成功后的成就感，定会进一步激发学生的内驱力。
带着学生拟定一周、一月、一期的习惯养成目标和个性成长目标，共同讨论可行的自我成长策略和家人陪伴策略，并每天反馈，动态调整，日积月累，必有变化。从而推动科学的“规”，与卓有成效“划”的落地行动。
◢ 师生会——老师导学，激励成长
隔离病毒不隔离爱，保持高频率的分享和交流是促进学生健康成长的催化剂。通过在“云教室”每天召开师生会，让学生感受到，我们的班集体依然在，老师适时在其中对学生有效的居家生活进行引领和指导。
每天，通过教学平台、电子软件，将老师和学生“云集”线上。师生会的重点在于指导学生学会生活、学会学习，老师以指导代教学，给学生脚手架，辅助学生做好自主成长周规划、日规划，通过微课讲解、线上答疑等方式，参与和助力同学们的健康学习和生活进行，引导学生养成良好的成长习惯，实现有效的家校共育。
◢ 同学会——同伴共学，分享成长
别小看线上的“同学会”，别当成简单意义上的网络聊天。
同学会的目的不仅在于促进同学间情感的交流，更重要的是鼓励同学们条理清晰地表达，自信大方地分享，规范有序地组织。小组合作，轮流“作庄”，每
