朗读,是语文的基本功。网课期间,我们七年级上的13首古诗、部分古文、部分现代文。关于朗读,我是要求学生传朗读或背诵视频。
我对视频的要求是:侧面、露出面前较宽的地方,让我看得清楚面前没有书。
完成情况如何?让我大跌眼镜。分析如下:
一、新课之前,关于朗读,我做的指导工作:1.要求学生把文下注音搬到文中。自己还不不认识的,查工具书并标注。
2.我把我的注音拍图片发家长群。要求学生听后订正、补充。
3.我把易错字词的朗读录音发家长群里,要求学生听后订正、补充。
4.上网课时教师又讲了一次读音。
二、学生背诵错误列举:我以我班学生背诵《望岳》和《木兰诗》为例,来看普通初中学生,语文学习的现状。
1.《望岳》背错的:
“岱宗夫(ú)如何?”:把“夫”读成一声。这里应该读二声,因为是语气词。表名词,如夫人、丈夫,才读一声。
“齐鲁青未(wèi)了”:“未”读成“末”。这是形近字读错。
“荡胸生曾(céng)云”:“曾”读成“zēng”。这是多音字读错。
“决眦(zì)入归鸟”:“眦”读成“cì”。这是生字读错。
2.《木兰诗》背错的:
机杼(zhù):杼读成“chù”。这是什么声母误读。
可汗(kèhán):读成“kěhàn”“kěhán”。这是多音字读错、不理解意思读错。
军帖(tiě):读成“军tiē”。这是多音字读错、不理解意思读错。
卷(juàn):读成“juǎn”。这是多音字读错。
原为(wèi):读成“wéi”。这是多音字读错。
鞍鞯(jiān):读成“ānjiàn”。这是不常用字读错。
鸣溅溅(jiān):读成“jiàn”。这是不熟悉多音字的另一种读音读错。
燕(yān)山:读成“yán”。这是多音字读错
胡骑(ji):读成“qí”。这是不熟悉多音字的另一种读音读错。
戎机(róng):读成“戒jiè”。这是形近字读错。