如果是重点可否给足学生标注的空间呢，如果不是重点真的有必要这样抠细节吗，小学语文是不是没有必要这么难呢？过早地给学生施加压力不是好事。
所以说小学生语文成绩一降再降，课本或许是“元凶”，家长别错怪了孩子，面对大语文时代，学生到底要怎么学习才能提升语文成绩呢？
很多家长希望语文能不要那么难，双减应该是从各方面减轻学习负担的，语文考试超纲出题让家长很担心，还有家长表示现在语文阅读理解也很难，恐怕原作者来了都答不了满分。
大语文时代其中一个特点就是增加古文占比，另一个特点是增加学生的课外阅读，否则可能答不了高分，甚至连试卷都有可能答不完，学生该如何有效的学习语文呢？一起来看看学霸学语文的方法。
首先，语文成绩好的学生一般都是先天对语言比较敏感的，或者说是同理心和感悟能力比较强，能从文字中感受到感情。
每个孩子身上都有独特的闪光点，有学生表示长大之后才发现“敏锐的五感”“超长的长期记忆力”导致自己在高考后仍然维持了一定的语文能力，包括写作和阅读。这是先天的差异，不过后天也是可以培养的。
其次，多数语文成绩好的学生都是靠后天的努力，从小就积累大量的阅读，不只是现代文，还会有大量的古言、历史阅读。
很多语文学霸透露从幼儿园就被家长逼着背诵古诗词和写日记，有学生小学时期就背完了新华字典，初中时看完了世说新语，高中阶段看完了辞海，这些都是靠后天的学习积累而来的。
