活动简介
2018年，我们决定在群内开展共读好书活动，挑选与STEAM启蒙相关的书籍，一起深挖细耕，提升育儿能力，开拓启蒙思路。
当前，我们选的是《幼儿数学核心概念》，计划用2个月左右的时间读完，惠定期整理群内讨论的主要内容在公众号上，方便大家回顾。
第一章 集合 核心概念1
领读人：Victoria
领读时间：2018.1.8
主要内容：对集合的第一个核心概念“跟进物体的属性对集合进行分类”就教什么和如何教两方面进行解读。
幼儿早期通过大量的接触和观察物体（幼儿自发自导的行为为主），以及成人特定的指导（提供信息来挑战幼儿现有的理解）而加深和拓展的数学知识及技能涉及：数数、认数字、识别图形、思考和比较、空间关系、数字书写等等。
集合是按照一定的属性组合在一起的总体。集合是幼儿思考和学习的基础，也是形成数系统的基础。数数是以集合为基础的。
核心概念1:根据物体的属性对集合进行分类
1.【教什么】
积累和物体属性相关的经验（学会识别、命名和提出问题的能力）是理解这条核心概念的关键。一旦理解了本核心概念，也就明白了什么是集合，以及集合是如何构成的。
通过有效的控制一些变量，如数量、颜色和形状，即通过某个单一的属性来进行匹配物体。
分类涉及到把一个整体或集合*成2个或更多的子集。
二分法，将一个整体或集合*成2个子集，一个集合具有相应的属性，另一个集合则没有这一属性。
幼儿学习的属性特征有：颜色、大小、数量、形状、图案、材料、质地、功能、联系、类别名称、共同特征等等。
2.【怎么教】
