《总也倒不了的老屋》中的超越常理的倒不了的老屋，能够屹立不倒，在故事中是决定于老屋的主观意志，实际上是由作者强加于违背现实常理的故事主角老屋身上的。
按照作者主观意志确定的故事主脉，去推演故事的发展走向，一不小心，就会碰到作者的“大反转”的戏弄。
“欧亨利的结局”在文学领域的声名远播，就是对读者“预测”的一次“玩弄于鼓掌之间”的瓦解与击破。欧亨利小说中运用的反转技巧，之所以一次次让读者的推测流产，就是作者有时候是有意放出迷障，散布迷津，诱导读者走上邪路，从而产生文学作品的出人意料的构思技巧上的胜利，构成了文学魅力的重要的一环。
现在小学三年级语文课文试图引领小学生去“预测”故事情节的发展流程，这是将成人都无法完成的任务，交给孩子们去痛苦地面对，平心而论，这合适吗？
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