或许正是这样的父子关系，让汪曾祺的性子里有一份难得而特别的随性、恬淡、闲适、自由、幽默，以及好玩劲儿；
也让汪曾祺在对待自己的孩子时，给予了更多的平等和包容。
2
与子女:“没大没小”和“好老头儿”
汪曾祺有3个孩子，1个儿子，2个女儿。
就像汪曾祺回忆父亲汪菊生一样，汪朗对父亲汪曾祺的回忆也是，父亲是“很随和”的人，“很少发脾气”。
在家里“最没地位”的文学大家
孩子们有时叫他“爸”，有时叫他“老头子！”，连小孙女也跟着叫。
但他从来不生气——在家人面前，他从不把自己看得很高，哪怕是成名之后，全家仍然叫他“老头”，谁叫他，他都答应得非常痛快。
他认为一个现代化的、充满人情味的家庭，首先必须做到"没大没小"。对他来说，“父母叫人敬畏，儿女笔管条直”，最没有意思。
在家里，谁都可以对他的作品“说三道四”。
汪曾祺除了写文章，还会画画写字。画完画后，有时孙女和外孙女会挑刺，说画的是什么呀，荷花怎么连水都没有啊，而且画面空得太多了。
有一次，小孙女见爷爷的画纸上留白太多，就拿起桌上的画笔在画纸上画上水纹，添上荷叶。
汪曾祺看了一点也不生气，仍是乐呵呵的，反而称赞孙女画得好。
《莲蓬画图》
还有一次，他的孙女回家的时候气哼哼地说：“爷爷的文章一点儿都不好！”
原来孙女当时读五年级，老师命大家摘抄一些华丽的词藻，于是她把爷爷的书翻来找去，却一无所获——“爷爷写的什么呀，没词儿！”
汪曾祺听了后，却哈哈大笑：“说得好，没词儿！”
他一点不介意孙女的吐槽，反而认为没词儿，正是对自己的表扬。
潜移默化的教育
汪曾祺曾说“想用自己理想的模式塑造自己的孩子，那样的父亲不只是愚蠢的，而且，可恶！”
所以，汪曾祺对子女的教育看似是“一种放任自流的态度”。
一方面，不给孩子“灌输”，据汪朗回忆，“老头儿对我们的学习没什么要求，也没什么具体的指导”。
女儿汪明一直是好学生，有一次因为贪玩，数学考了64分，老师都说“看你爹怎么收拾你”。
结果汪曾祺看了卷子只是笑笑，一句话不说就把名字签了。后来汪明一直是班里的好学生，这件事也让她始终记在心里。
微博@亭林镇无业青年
另一方面，汪曾祺对孩子们的影响是潜移默化的。他尊重孩子，真正为孩子着想，把决定权交给孩子自己。
汪朗幼儿园刚毕业时，刚学会汉语拼音，就用汉语拼音给汪曾祺写了第一封信。收到信之后，汪曾祺也用汉语拼音给儿子写了回信。
儿子谈恋爱，汪曾祺也像自己父亲一样，开明、不干涉，他采取的态度是“不闻不问”，对他来说，尊重孩子自己的想法更重要。
汪曾祺说：儿女是属于他们自己的。他们的现在，和他们的未来，都应由他们自己来设计。
后来，儿子填志愿，报中国人民大学新闻系，也完全是自己的主意。
