课前我们用大活号，表格等方式整理了“对称，平移与旋转，折线统计图”的知识。唤起了知识上的记忆。课上我们小组交流完善，全班汇总补充，共建知识网络，最后在综合应用的基础上提高了解决实际问题的能力。你对自己的表现还满意吗？
生：
师：经过这节课的复习，你有什么收获呢？
生：
师：你们的收获可真多，只有源源不断的探索，才有源源不断的收获。老师希望大家能把这节课整理的知识应用到生活中去，解决更多的实际问题。让数学更好的服务于我们的生活。
板书设计：
对称、平移与旋转，折线统计图-回顾整理
图形与几何对称、平移与旋转
完全重合
大括号法找、描、连
统计与概率
折线统计图
不但反映数量的多少，还能反映数据的增减变化情况
表格法描、标、连
