“七步成师”学习设计模型
“七步成师”学习设计模型致力于为学生实现高质量学习而研制的模型。
一个好的学习设计要回答以下问题：
第一，“为什么学？”，即学习目的问题；
第二，“学什么？”，即要达到学习目标，需要提供什么样的课程或者学习内容；
第三，“怎么学？”，这是学习设计的核心问题，即通过什么样的策略和方法才能理解并掌握学习内容，并实现学习目标；
第四，“学得怎么样？”，也就是学习评价的问题，让学习评价与学习过程并驾齐驱，成为提升学习质量的保证。
学习设计大体可以分为三个模块：第一模块为“学习分析”，第二模块为“学习设计”，第三模块为“资源开发”。
第一模块
“学习结果分析”“重难点分析”和“学习者分析”
通过上述三个步骤分析出学生学习后可能产生的结果是什么，难点产生的原因是什么，学生学前的知识储备和预期的学习结果之间的差异是什么。上述三个步骤为后续的设计找到依据。
第二模块
“学习目标设计”“学习评价设计”和“学习过程设计”
这部分根据分析的内容，将设定更清晰的目标，确定更合理的评价方式和程度，设计更符合教育规律的学习路径和环节。这是学习设计的核心模块。
第三模块
资源开发
在课堂上，老师要用到教学资源、学生要用到学习资源，因此，要开发教案、学案、课件、作业等资源。
七个步骤逻辑关系环环相扣，最终形成“七步成师”学习设计模型。
为什么叫“七步成师”呢？
如果老师掌握了这七步，就可以成为一名专业的学习设计师，还有一个原因是取“七步成诗”的谐音，所以取名“七步成师”学习设计模型。
人物介绍 | PROFILE
刘静波
巴德美际学校中学总校长
高质量学习研究院院长
“高质量学习”理论创始人
四川西部教育研究院学术院长
曾获得广东省基础教育成果奖一等奖。原深圳市平冈中学校长，广东省中小学校长联合会专家委员会专家、深圳市学科带头人、华东师大客座教授、华南师大硕士生导师、深圳大学硕士生导师，自2015年担任深圳平冈中学校长以来，凭借“高质量学习”理论实践让学校教学成绩迅速攀升，2018-2019年蝉联深圳市高考工作最高奖项“卓越奖”，2019年深圳市高考公办高中综合绩效指标第二，纯文化科高考（不含艺体）进步率第二。
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