学唱的艺术魅力就是要学得惟妙惟肖，而学得像的前提，首先要学得对，学得不像，有戏弄的成分；学得不对，有丑化的嫌疑。
侯宝林先生讲“学唱还有条原则：首先是学‘对’,其次是学‘好’；第一是满足观众的艺术享受，第二是替被学的名家做宣传。”他提到：“有的相声演员演唱的《汾河湾》,词儿不对，腔儿不对，锣鼓经也不对，这样我们就对不起我们学的剧种了。”首先要对，而且要像！
当今的相声演员中，已经鲜有人能够达到侯宝林先生那样学唱的水准，即便是学唱能力最强的郭德纲，京评梆曲无所不能，而且得到了不同行业专业演员的肯定，但是也经常被同行揶揄，称其唱什么都是一个味儿，没有掌握不同剧种之间的韵味；不得不说，和老艺术家们相比，当今的相声演员在学唱的能力上有所退化。
三要趣味性强，逗乐是根本。虽然是学唱类节目，但是依然是以相声的形式在表演，所以不能忽视相声本身的包袱呈现，否则将失去相声的灵魂。在学唱类节目中，最常见的包袱是将戏曲程式和生活方式进行调换，改变环境习惯形成的规矩，扭曲正常应有的状态，在违背生活规律、艺术规律的不协调中获得幽默，形成笑的条件。
包袱都是故意改变事物的本来面目，明知不能这样而执意、特意地去做，让事物的反应违反常规，脱出正常轨道，将不协调的事物随意拼凑视为和谐，改变常规，正反颠倒，扭转变形，引逗取乐，相声惯用这种手法组织包袱。
通过肢体动作抖包袱。刘文亨学唱《楼台会》时，说北方人可以从我的手势中听懂唱词，唱“小别重 逢……”时，没用兰花指，只用小拇指，“梁山伯”比画两三八，“三分欢喜七分悲”,三和七都用手指比出数目，“重相会”两手合拢，“美满姻缘 已拆开”,两手分离。手势、动作、指形示意，经过夸张发挥的手势交流表达唱词，产生妙趣横生的幽默效果。
通过适当修改唱词抖包袱。“柳活儿”的唱以正唱为主，但是为了增强趣味性，常通过适当的改动增加包袱，如郭德纲演出太平歌词《单刀会》时,将最后一句词改了，加进一个包袱：
那东走涪陵下行船，鲁子敬摆酒宴约请圣贤，那胆大黄文把书下，下至在荆州关羽的帐前，那关平接书关公看，那朗朗大话写在上边，上写着，鲁肃顿首拜，拜上了亭侯虎驾前，咱们两国本是交界地，两家和好莫结怨，我在江边设摆一小宴，约请亭侯到我这边，你若是来你是真君子，若不来，怎称三国的将魁元，关夫子看罢了冲冲怒，骂了声贼子你叫于谦！
通过自嘲的方式抖包袱。郭德纲经常在相声表演中运用自嘲的方式增加幽默效果，然后在不经意间又反转，将幽默效果翻倍：
郭德纲：我要跟您比我这辈子算白活了，不抽烟，不喝酒，不烫头，不会打牌，没去过歌厅，没去过夜店；您是见天去？
于谦：也不是见天去，在那碰上过您两回。
郭德纲：别别别，您这生活丰富多彩，我算完了，我这辈子算糟践了。
于谦：是
郭德纲：我简直就算一弱智啊，各位。
于谦：在这方面？
郭德纲：啊，我老觉着这辈子白活了，以后你们别管我叫郭德纲了。
于谦：您叫？
郭德纲：就管我叫弱智就行了，真的。
于谦：管您叫弱智？
郭德纲：是，以后跟主持人说，再报幕的时候说“请欣赏相声，表演者弱智、于谦”
于谦：那就甭管您叫弱智了，管我叫弱智呢。
郭德纲：我这不糟践我了嘛！
用自己引逗取乐，适时适度地歪曲一下自己，自嘲有情趣。有位前辈表演《学评戏》，演唱《刘巧儿》那段儿“我爱他身强力壮能劳动…”唱到最后一句应该是“我爱他来，他也爱我”,结果唱的是“我爱他来，他不爱 事我……”捧哏的问：“怎么不爱啊?”包袱是“我又秃又麻她爱我干吗!”
自我嘲弄在相声中广泛运用，不是自轻自贱而是自信。对存在的真实自嘲是高层次的幽默，表现一种超脱的心态和豁达的胸怀，给人以和蔼可亲的感觉 可以帮助观众喜欢你，因为它和弄虚作假是格格不入的。
马三立老先生体形偏瘦，在《西江月》中讲自己“1916属大龙，92斤体重”;在《歪讲三字经》中讲：“相声是相貌之相，声音之声，声音很难听，相貌那就甭说了，长成这样怪对不住您几位的。”在他从艺80周年暨告别舞台演出上，倪萍讲“您真帅”,他讲：“还没人夸我漂亮呢!”倪萍讲：“您体形好，这么瘦，也不用减肥。”他讲：“我不用减肥，我没地儿减了。再减就剩猴儿架子了。”
调侃自己，并让别人和自己一起笑，轻松洒脱地表现豁达、乐观、超脱的胸怀，愉悦有效地活跃了气氛，产生了幽默效果，使人感到可亲可敬。没有自嘲的气度和勇气，装模作样地表现自大神态，实际上是缺乏自信的表现。
自嘲虽不伤害别人，但也不是随便出自己的丑，要把握好分寸，不要自毁形象。 对缺陷可以自嘲说，别人不能随便讲，台上可以说，台下不能随便讲。相声界的规矩范畴，“上台没大小，下台立规矩”,“台上如虎，台下如鼠”, 台上呈现艺术真诚，台下谨守礼法、恪守本分，不能贫嘴贱舌，不做有损尊严的事。武魁海先生说：“相不游街，不要总是表现出你是说相声的。”
当相声正面叙述中不易出包袱时，也可以支出去在题外找，但不要离题太远。例如学唱《白蛇传》唱段，先介绍白蛇传的故事…
在杭州啊，有个书生叫许仙，有一天逛西湖去可巧下雨了。正这时候来俩大姑娘，一一就是白娘子和小青一一找他借伞。哎，从这儿起就交上了朋 友了，一来二去，俩人有了感情啦，后来就结婚——成夫妻啦，您看多好。
要不现在有的小伙子一到下雨天，就夹把雨伞在公园湖边儿溜达呢。那 是干什么呢?那……那是憋着等白娘子哪!
在故事的叙述中，经过联系联想、编造歪讲引申出包袱。
学唱类节目存在的具体形式，有内容的主导因素，绘声绘色地模拟演唱， 旁征博引地穿插批讲，说唱排列有序、主次分明，在夹叙夹议中寻找美与丑对比的喜剧因素，在言谈别趣、违反常道等方面进行趣味处理，展示演员的精湛技艺，成为可供欣赏的艺术品。
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