今天上午举办的全区青年教师教学比赛结束，本人获得了第一名，我执教的课文是高一课本中的《烛之武退秦师》，获得评委的一致好评。
现在将我的教学设计上传，请大家批评指正。说明一下，这个教学设计不是完整的教学设计，只是教学设计的主干部分，至于学情分析、教学目标、重难点、教学方法、教学反思之类的东西都删除了，直接上传干货。
今天在上课之前，我们先来做一个小游戏。我说出关于一本书的5条提示信息，你们来猜一猜这是一本什么书？根据我的信息提示，如果你明白了这本书的名字，你就举手示意，并保持举手的姿势。我看到第几条信息的时候，我们全班同学都能举手了。
1. 这是一本史书。
2. 这是中国最早的一部叙事完备的编年体史书。
3. 这本书是为解说《春秋》而作的。
4. 这本书和《公羊传》《谷梁传》都是解说《春秋》的史书，世称“春秋三传”。
5. 这本书的作者相传是鲁国史官左丘明。
这本书就叫《左传》，又叫《春秋左氏传》《左氏春秋》。我读到第2点的时候，开始有学生举手了，到第5点的时候，全班学生都举手了。
这里有一个字请大家辨析一下，《左传》的传和《苏东坡传》《海子传》《巨人传》的传是不是一个意思？
不是，《苏东坡传》是以苏东坡为主人公来写的，《左传》是左丘明写的。《左传》的传是解说的意思，是用来解说《春秋》的。“春秋三传”中，《左传》成就最高。今天，我们就一起来学习选自《左传》的一篇著名散文《烛之武退秦师》。
二、朗读并学习文言实词虚词、文言现象俗话说：书读百遍，其义自见。文言文的学习，我们一定要重视朗读，通过朗读来了解文章。同时，朗读也是一项不错的有氧运动，有益健康。下面我想请四位同学将课文的四个自然段分别朗读一下。在这四位同学朗读时，请大家注意一些文言实词虚词的意思，结合注释了解一下本文涉及到的一些文言现象。
