读了很多书，听了很多道理，依然过不好这一生。这里就涉及到对知识点的“融会贯通”，对吸纳内容的“融会贯通”。没有强大的“融会贯通”能力，自己会迷失在知识的海洋里，而找不出适合自己的路。
1、融
现在学习过程中运用读书笔记、思维导图非常多，整出来也有很大的成就感。但是融的核心，不是做个读书笔记、画个思维导图那么简单。当然，有思维导图、读书笔记、总结整理会有比较好的基础。最起码把知识点整合为一个具有一定系统的知识体系了。
融的核心：是让新的知识（脑子当中没有的或是朦胧的）与旧的知识（脑子当中已有的），二者成为一个体系，融在脑子里，会涉及到旧有知识体系的革新。
只有融入到旧有的知识体系、并让旧有的知识体系得以革新，才是真的融！比如原来没学过虚数，只知道实数，有了虚数，就让实数的世界扩展了一倍，有了一个对应的世界。这个是世界更大，并包括是实数世界。
2、会
用起来，会用这些知识点解决新的问题，实操和模拟是最好的办法。这块，很多人都认为找不到合适的问题或场景而苦恼。
其实，这种场景或问题，可以在自己身边或单位，也可以不在；另外就是愿意集中精力去思考去解决不，至少要找出合适的路子。
没有解题思路和系统设计在里面，知识就是散点，毫无价值。用起来，在解题思路和方案中应用到才行。而且涉及到不同场景，对知识的剪裁使用，会对知识有更深的理解。
很多人学了时间管理和精力管理，结果在日常生活中还是照常。比如，很多人学习了很多组织模型，一旦涉及到组织架构设计，则是一头雾水；因为组织架构涉及到战略及其决定的事理逻辑，没有理清事理逻辑，是搞不好组织架构设计的。
3、贯
逻辑线是贯穿知识的，尤其是基于场景和问题的解决思路之逻辑线。
多种问题和场景下的不同逻辑线，串起来不同的知识点。这不同的逻辑线路，就是“贯”的关键。逻辑线路强的人，会根据场景设计合适的逻辑线路，然后让逻辑线路串起相关的知识，就能形成解决方案。
以后，遇到此类场景，此类问题，逻辑线一摆，漂亮的解决思路就出来了。
4、通
通的核心，归核性思考和原则性思考。“读书读薄了”，《道德经》说”为道日损“，核心就是总结出一两条关键的原则。用原则，用本质，指导逻辑线，串起知识点，用于实践。
这是真的“通”。
真的想做到融会贯通，是需要这四个方面都要达到一定水准，层层递进、知行合一。只能做到“融”，是做不到真正的融会贯通的。
