调查研究是党的优良传统，是密切联系群众的重要途径，是加强党的作风建设的切入点和重要环节。当前开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育要求将调查研究贯穿始终，通过调查研究来查摆问题，这是一个非常鲜明特色。党员干部要学会“融会贯通”，做到“四个结合”，真正提高调查研究的质量和水平。
融入浓厚情感，做到“身入基层”和“心到一线”相结合。调查研究是谋事之基、成事之道。没有调查，就没有发言权，更没有决策权。群众是最好的老师，基层是最好的课堂。党员干部要自觉融入浓厚情感，带着感情、带着问题、带着责任，坚持做到“身入基层”和“心到一线”相结合，真正深入基层倾听群众声音，想方设法让群众说真话、吐真言、道真情，从群众牢*话里找寻表达的“真实意愿”、从群众质疑声中听出“画外之音”、从群众抨击语里发现“诉求真意”。要时刻保持清醒头脑，对调研中出现的“标准流程”和“经典路线”敢于说“不”，坚决杜绝蜻蜓点水、走马观花、浅尝辄止等调研痼疾，真正以创新精神研究新情况、探索新路子。
学会深入思考，做到“感性认识”和“理性分析”相结合。调查研究的过程，是党员干部提高认识能力、判断能力和工作能力的过程。每名同志不论阅历有多丰富，不论从事哪方面工作，都应始终坚持问题导向，深入搞好调查研究。党员干部在坚持实事求是多层次、全方位、多渠道了解基层具体实际情况和弄清群众各种诉求的基础上，坚持“感性认识”和“理性分析”相结合，把大量和零碎的材料经过去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的思考分析，加以系统化、条理化的梳理归纳，透过纷繁复杂现象抓住事物本质，找出内在规律，理顺逻辑关系，把感性认识上升为理性认识，得出调查研究正确结论，真正为基层问题有效解决提供有力的理论支撑。
贯彻始终坚持，做到“掌握情况”和“具体指导”相结合。衡量调查研究落实得好不好，不是看调查研究的规模有多大、时间有多长，也不是看调研报告写得怎么样，关键要看调查研究实效，看调研成果运用，看能不能把问题解决好。党员干部要杜绝满足于搜集材料“掌握情况”、罗列问题“对标对表”、写个报告“完成任务”的应付心态，坚决杜绝到基层调研“掌握情况”与“具体指导”两张皮问题。调查过程中要始终坚持对基层情况深入思考，进行交换、比较、反复，会同基层干部群众聚焦基层治理的苗头性、趋势性、倾向性问题，聚焦影响基层改革发展的突出矛盾，搞好“解剖麻雀”，拿出破解基层治理难题的实招硬招，真正给基层社会治理提供“真经良方”。
通观基层全局，做到“雪中送炭”和“锦上添花”相结合。调查研究工作中有些同志往往难以跳出“固定模式”，总是习惯于发现问题、分析问题、解决问题“三步曲”，而忽视总结提炼基层工作好的经验做法，帮助基层提振“精气神”、激发“源动力”。党员干部要自觉拓展思维和眼界，主动通观基层全局，着眼基层建设发展实际情况，运用“放大镜”和“显微镜”发现基层问题，会同基层干部群众“会诊”，把问题存在的原因分析透，把问题整改的措施制定实，为基层发展“雪中送炭”。同时要运用“欣赏的眼光”和“肯定的观念”，主动总结提炼和推广基层工作的先进经验做法，有效调动和激发基层党员干部和群众工作的活力动力，给基层建设“锦上添花”。
