教而不研则浅，研而不教则空。为了扎实推进“本真”课堂教学模式改革，激发广大教师研究课堂教学的热情，不断提高教学水平，全力提升课堂效益，促进学生全面发展，本学期开学以来，我校持续开展系列活动，抓理论研讨、重课堂实践、比教学效果，把教改工作落细、落实。
全面解读——吃透“本真”模式
李远航副校长组织召开研讨会
开学前，学校召开了“课改在行动，研讨生智慧”本真课堂教学模式研讨会。教务处、教科室全体成员、各学科组长参加会议，分管教学副校长李远航主持会议。会上，李校长对“本真”课堂教学模式进行了全面解读，并对我校的“本真”课堂提出了具体要求。他同时强调教师要真教、学生要真学、练习要真练、总结要真思。
课堂展示——践行“本真”模式实践出真知。教科室组织了以“优化课堂教学模式，发展学生核心素养”为主题的课堂教学展示活动。赵玉龙、李丹凤、刘曼三位骨干教师分别开设了语文、数学和英语展示课。
赵老师公开课
赵玉龙老师执教了《琥珀》这一课，整节课教学环节紧凑，脉络清晰，课堂中充分发挥了学生的主体性。赵老师还在课前精心设计了预习单，紧扣单元语文要素“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决”，让学生在读中发现问题并试着解决问题。整个教学过程老师都给学生创造机会，充分体现了“学思融通”的教学理念。
李老师公开课
李丹凤老师新授的是《圆柱的体积》，她利用新课程的教学理念，合理安排教学环节，引导学生大胆交流猜想和探索验证，利用多媒体把圆柱转化成等底等高的近似的长方体，让学生观察图形思考问题并且讨论得出结论，圆柱的体积等于底面积乘高。数学课上我们就是要多激发学生的思维，组织学生参与操作，通过观察交流，感悟空间的联系，从而获取新知！
