【作家作品】
鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》等。
【背景链接】
本文是鲁迅1922年写的一篇短篇小说。作品以作者少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”20年来三次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴小村看社戏。课文节选的是看社戏的部分。
【文体知识】
小说：小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。其三要素是人物、情节、环境。小说刻画人物的方法包括心理描写、动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写等。情节一般包括开端、发展、高潮和结局四部分，有的还包括序幕和尾声。环境包括自然环境和社会环境。小说按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说（小小说），按照体例可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说和自传体小说，按照语言形式可分为文言小说和白话小说。小说与诗歌、散文、戏剧并称为“四大文学体裁”。
【小题快练】
1、给加点字注音，或根据拼音写汉字。
絮叨（ ） 怠慢（ ） 潺潺（ ）
家眷（ ） 凫水（ ） 呵欠（ ）
棹着（ ） 弥漫（ ） 旺相（ ）
cháo（ ）笑 撺duo（ ） jiǎo（ ）洁
蕴zǎo（ ） 纠gé（ ） 好dǎi（ ）
2、根据词义写出相应的词语。
（1）____________________：指出嫁的女儿回娘家看望父母。
（2）____________________：客套话，表示招待不周。
（3）____________________：从旁鼓动人做某事。
3、围绕“看社戏”，课文主要分为如下几部分，请根据课文内容填空。
想看社戏——________________社戏——______________社戏——看罢社戏
第2课《回延安》【作家作品】
贺敬之，1924年，山东枣庄人。诗人、剧作家。1940年到延安，进入鲁迅艺术学院文学系学习。1941年6月加入中国共产党。1945年他和丁毅执笔集体创作新歌剧《白毛女》，《白毛女》荣获1951年斯大林文学奖金二等奖。
【背景链接】
1956年，贺敬之回到阔别已久的延安，那是他魂牵梦萦的第二故乡。他见到了热情的乡亲们，目睹了延安的新貌，感慨万千，于是写下了这首激情洋溢、脍炙人口的抒情诗。
【小题快练】
1、给加点字注音，或根据拼音写汉字。
搂定（ ） 脑畔（ ） 油馍（ ）
糜子（ ） 白羊肚手巾（ ） 心窝（ ）
翅bǎng（ ） 眼kuàng（ ） 羊gāo（ ）
树shāo（ ）
2、根据词义写出相应的词语。
（1）____________________：人体上心脏所在的地方；指内心，心里。
（2）____________________：一种形状像小米、没有黏性的黍类谷物。
（3）____________________：形容距离遥远，也指相距遥远的不同地方；形容说话漫无边际。
【作家作品】
刘成章，1937年出生于陕西延安。主要作品有《黄土情》《纤丽的阳光》《羊想云彩》等。
【背景链接】
20世纪80年代，刘成章面对改革开放带来的日新月异的景象，抑制不住内心的激动，他感悟到“安塞腰鼓”不仅是陕北这块古老的黄土地的地域文化，而且已成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征。于是，刘成章充满激情地创作了《安塞腰鼓》一文。
【文体知识】
散文：散文指用凝练、生动、优美的文学语言写成的叙事、记人、状物、写景、喻理的短小精悍的文艺性文体。散文的创作，常常是撷取日常生活中的一个片段、一件小事，甚至一个小小物件来寄托作者的情思，表达主观感受，流露出某种意愿等。其特点在于“形散而神不散”，意境深邃，语言优美，选材范围广阔，形式活泼自由，记叙、描写、议论、抒情无一不可。散文可分为叙事散文、抒情散文和哲理散文。
【小题快练】
1、给加点字注音，或根据拼音写汉字。
冗杂（ ） 亢奋（ ） 烧灼（ ）
蓦然（ ） 戛然（ ） 磅礴（ ）
fú（ ）射 思xù（ ） tián（ ）静
明xī（ ） 淋lí（ ） 飞jiàn（ ）
2、根据词义写出相应的词语。
（1）____________________：赞美看到的事物好到了极点。
（2）____________________：声音突然中止。
（3）____________________：形容使人感受很深，震动很大。
（4）____________________：缠住不能脱身，束缚。
【作家作品】
吴伯箫（1906—1982），原名熙成，山东莱芜人，散文家、教育家。他将毕生精力倾注于文学创作和教育事业，舌耕笔耘，成果丰硕。代表作有《羽书》《北极星》《我还没见过长城》等。
【背景链接】
本文写于20世纪30年代中期，当时正值抗日战争时期。作者以散文的自由笔法，写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于自己乃至民族的重要意义。
【小题快练】
1、给加点字注音，或根据拼音写汉字。
争讼（ ） 领域（ ） 熙熙然（ ）
斡旋（ ） 静穆（ ） 暖融融（ ）
思mù（ ） 怅wǎng（ ） 马前zú（ ）
qiāng（ ）然 tuì（ ）色 liáo（ ）原
2、根据词义写出相应的词语。
（1）____________________：惆怅迷惘；心里有事，没精打采。
（2）____________________：调停，调解。
（3）____________________：历史上的人物事迹、制度沿革等。
（4）____________________：为人处世的道理。
3、根据课文内容填空。
《灯笼》这篇文章由点及面，由_______________________自然过渡到灯笼，又由灯笼联想起___________________________，最后想到历史上英雄人物的壮烈事迹，表达了作者__________________________之情，也寄托了作者对亲人的怀念、感激之情。
