周一到周五，每天我们在政教处门口按时集合，各有分工，各负其责；查点人数后，一声令下，他们三三两两，分赴各自的负责区域开始检查。这成了学校纪律卫生检查方面一道亮丽的风景。在我潜移默化的影响下，孩子们越来越懂事，行动起来也愈加干练。上学期，学生拾金不昧共上交一百五十多元钱（大都是一角、五角、一元的；五元、十元的很少，且找不到失主）。我合计着该怎样用这钱给值日生们买礼物做奖品。以前买过笔记本之类的，再买这没啥意思，五十五个学生人均还不到三元钱。在有限的金额下，怎样使奖品富有新意又有价值？让孩子们喜欢老师给他们发的东东呢？这着实让我费心劳神了好多天。那天晚饭后，我在网上寻觅比较，一直忙到凌晨以后；终于拍下。几天后，我把快递员运到校门口的两大箱物品拉转到政教处办公室里，决定数日后给孩子们一个惊喜！
放假那一天到了，值日生们在各自班上忙活了一阵后，被我用麦克风叫到了楼下大厅。在吴、赵两位老师的帮忙下，同学们依次领取了我们三人发给他们的奖状和奖品；奖品是一人一条毛巾、一把牙刷、一管牙膏，优秀值日生则是每人两份这样的奖品。看到孩子们开心的笑容，那一刻，我也觉得挺开心的。在期末教师会上，校长表扬我说，我和赵老师每天两次的值日检查，严寒酷暑从未间断，把工作做得扎实细致，充分体现了我们的敬业精神。尤其是临了给值日生分发奖品这环节，表明了我给同学们设想得那么周到体贴，一件小事竟做得那么精彩，细节中见精神，说我是在用心做教育。
校长是不是有溢美之词？后来我静心思索了一下自己的工作。可以说，我能把学生的养成教育融入到平时，一点一滴地为学生的行为精神渐趋完善而细心管理和呵护。我认为，教育尤其是德育，是离不了教师的真心付出、耐心教导和爱心奉献的。只有这样用心，我们的教育才会精彩纷呈，广大受教者的灵魂才会圣洁起来，最终成就完美！在这一过程中，感动、自豪和职业幸福感才会不觉间悄然而至。
这不，前几天，一个三年级的女同学还拿着十元钱交给我说：“老师，这是我在操场上捡的”，并郑重其事地交给我；看着书案上的十元钱和学生那虔敬的样子，我心里又是一阵感动，同时也产生了自豪感——有感于孩子们在一天天地向善向上。其实，可说可感的小故事、小片段连绵不断，汇成了看似平凡却又暖人心扉的滚滚热潮！而校长的表扬，又“扬我精神、令我振奋、给我鼓舞、催我奋进”！
