经过前面几天的古诗学习，我们都遵循的这样一个思路：
- 1．凭诗句的形式判断体裁。
- 2．结合文下注音读正确。
- 3．结合文下注释、借助意象想意境，猜读诗句意思和诗歌表达的主题。
- 4．结合作者经历和写作背景，深入理解全诗的主题、赏析写作方法。
- 5．背诵默写，用适当的作业巩固。
今天，我们用群文的思路来学习《登飞来峰》《己亥杂诗》《泊秦淮》这三首古诗。当然，学习过程中依然会沿用上面总结的这些思路。
三、三首诗的共同点：1.体裁相同：今天这三首都是七言绝句。你答正确了吗？
2.总体写法相同：（1）前两句叙事写景，后两句抒情议论。我们要分析的就是每一首叙了什么事，抒了什么情，言了什么志。（2）抒情议论的形象性。三首诗的后两句都不是空洞说理。
四、读正确：1．读准字音：
(1)《登飞来峰》中的"自缘"的"自"，只的意思，有的版本直接写的"只"，我们以教材为准，读"自"的音。
（2）《泊秦淮》中的"泊"字是多音字，作名词读pō ，湖泊的意思；作动词读bó ，停泊的意思。本诗中是动词，停泊，所以读bó。
其它没有易读错的字。
2．读准节奏：
3．练习读三次，读顺口。
五、学习《登飞来峰》：1.读文下注释。
2.读补充词解：
寻：诗中指古代的一种长度单位。这是一个古今异义词，现在的常用意是寻找。
千：不是实数，是概数，极言山之高。 闻说：听说。
自："只"的意思。（上文已讲） 望眼：视线。
浮云：有双关之意。本意指飘飞的云雾。（下文要讲）
3.结合文下注释和我的补充注释、借助意象想意境，猜读诗歌的意思和主题。
第一二句叙了什么事，写了什么景？
景：飞来峰上建有高高的塔。
事：听说鸡一叫，就能看见太阳升起来。
作用：第一个注释有个传说故事，这告诉了我们，峰以飞来为奇，其上建塔更奇。这第一句是从这个塔的位置和它的高度，来告诉读者自己所在位置之高。第二句：既有视觉也有听觉，共同渲染了塔极高。
第三四句抒了什么情，含有什么理？
意思：不怕漂浮的云雾遮挡我远望的视线，只因为我身居在塔的最上面一层。
哲理：站得高看得远。这也是全诗的主题。与"欲穷千里目，更上一层楼"有异曲同工之妙。
情，要结合作者经历和写作背景来理解。
作者简介：见本诗的注释1。文学上的成就是被列入唐宋八大家；政治上的成就是主持了著名的王安石变法。后虽遭失败，但他被列宁誉为"中国十一世纪的改革家"。他的革新思想深深影响着后人。有《王文公文集》《临川先生文集》。
（文学常识补充，唐宋八大家：韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。）
写作背景：王安石写作此诗的时候，刚刚30出头，还没遇上政治上险恶的环境。但是，他知道人生之路不是平坦大道。同时，结合他后来组织的变法分析，此时的他应该感受到一些不和谐。
所以，诗歌表现出的情感是：我无所畏惧，我要为实现远大抱负而努力奋斗！
