3.对比阅读链接中的片段,引导学生体会本课在表达上的特点。
4.了解本篇课文的作者及创作背景。
5.鼓励学生提出不懂的问题,并试着自己解决。
第五课拓展延伸
1.拓展介绍本单元快乐读书吧中的推荐读物:
《十万个为什么》《看看我们的地球》《灰尘的旅行》《人类起源的演化过程》
6 飞向蓝天的恐龙
第六课课文目标
1.认识“钝、仅”等12个生字,会写“钝、仅”等15个字,会写“恐龙、笨重”等14个词语。
2.默读课文,能写下自己不懂的问题,并试着解决。
3.能简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程。
4.能体会课文准确的表达,学习用对比列举的方式介绍事物。
第六课语文基础落实
1.读准字音。
笨重 迟钝 谈起 鸽子 毫不相干 不仅 末期
描绘 隧道 繁衍 数十吨 脑颅 膨大 敏捷
前肢 鸟翼 开辟 崭新 树栖 形态各异
2.指导辨认形近字:炖、盹、纯。
第六课课文学习
1.激趣导入,明确目标
(1)出示辽宁古生物博物馆展出的恐龙化石图片,提出科学家们的发现和推测:恐龙并没有完全灭绝,今天的鸟类可能就是恐龙的直系后代。激趣导入,引入课题。
(2)读课题,提出疑问。
(3)明确本课预习目标,完成预习单。
2.自读课文,了解内容
概括每个自然段的段意,借助段意串联法概括课文的主要内容。
3.再读课文,提出问题
温故知新,在课文中批注不懂的问题,并尝试解决。
4.了解作者,总结设疑
(1)介绍作者。
(2)结合预习单,总结并回顾本节课的预习内容。