读他的诗，就像是在读我们自己，读多了，你会发现，他的诗歌是有力量有温度的，告诉我们如何去面对挫折，如何去爱，以及如何真诚的面对自己。
今天第一篇，老规矩，小半爸就和大家一起，先从小学课本上的古诗来认识杜甫。
杜甫 712年2月12日 —770年
字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。出生于河南巩县，原籍湖北襄阳。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。
为什么写完李白，就写杜甫呢？
首先，他是中国诗歌史上可以和李白齐名的诗圣。
杜甫因其沉郁顿挫，忧国忧民的诗风，他的诗被称为“诗史”。那句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”，至今读起来，依然能清晰地感受到他强烈的忧国忧民之心。
其次，杜甫的律诗成就非常高。
可以说他第一个做到了，把律诗这种体式写得浑融流转，完全看不出有律诗的痕迹。他的诗风对后世影响非常大，特别是对儒家的知识分子，比李白有过之而无不及。
如果说，李白为后代文人提供了自由精神的养料，那么杜甫则是为他们贡献了诗歌的创作技巧和真正的爱国精神。因此，在整个中国诗歌史的发展中，杜甫的成就不会低于李白。
小学课本一共有5首杜甫的诗，虽然不是最多，但是至少能排名前五了。分布情况如下：
二年级：《绝句》（一）
三年级：《绝句》（二）
四年级：《江畔独步寻花·其五》
五年级：《闻官军收河南河北》
六年级：《春夜喜雨》
这五首诗分布的还是挺均衡的，一个年级一首诗。接下来，小半爸就结合这5首诗，带同学们走进杜甫的诗歌世界。
一说起春天，同学们心中可能会涌现出一些很美好的词语，比如春回大地、春光明媚、春和景明、大地回春等。
还有一些歌曲，比如“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里。这里有红花呀，这里有绿草……”
所以，春天对我们来说一直是一个很美好的季节，很难有人可以抵抗春天的诱惑，大诗人杜甫也是这样。
安史之乱后，杜甫逃亡到了成都，心灵得到了短暂的安顿。春天到来的时候，杜甫的心情也变得愈发放松。就是在这种心境下，写了不少赞美春天的古诗，小学课本选了其中的两首。
第一首是《绝句》：
原文：
绝句
杜甫〔唐代〕
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
翻译：
沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，春风送来花草的芳香。
泥土随着春天的来临而融化变得松软，燕子衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
这是一首五言绝句，虽然字数不多，但是写的很美。开头两句统领全诗，春天来了，花儿开了，春光很好，花草很香，心情很美。后两句主要是表达怎么个美法。
这个就需要一颗审美的心了，一般人看到燕子、鸳鸯觉得就那么回事，但是杜甫却能够细细品味其中的情趣。
看到了秋去春归的燕子，飞来飞去，忙着衔泥筑巢。鸳鸯躺在沙洲上，静睡不动，慵懒地享受着春天的温暖，好一副岁月静好的春光美景图。没有直接写自己的心情如何，但却能够感受到杜甫的喜悦。
除了欣赏春天的小动物之外，杜甫欣赏植物也是一把好手，似乎春天没有什么是不可以欣赏的。
原文：
江畔独步寻花·其五
杜甫〔唐代〕
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
翻译：
黄师塔前江水向东流去，温暖的春天使人困倦，只想倚着春风小憩。
一株无主的桃花开得正盛，究竟是爱深红还是更爱浅红呢？
这首诗其实是杜甫组诗《江畔独步寻花》中的一首，一共有八首，这是其中的第五首，同样也是写于成都草堂期间。与前一首不一样的地方在于，前一首似乎坐在某个地方欣赏春光，而这一首是边走边欣赏。
从最后两句“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”可以读出他的小心思，这桃花开的正美，你说是深红的好看，还是浅红的好看呢？明明是一个人在欣赏，写的像是和朋友在一起赏花似的。
这两首诗都是杜甫逃到成都之后写的，年龄接近半百，所蕴含的思想感情，有一种劫后余生的庆幸，毕竟安史之乱还是死了不少人的。杜甫在草堂的暂时安居，自然更加珍惜生命，更容易被美好的春光感动。
杜甫的这两首诗从某种程度上，告诉我们一个道理。其实美就在身边，就看你有没有一双发现美的眼睛，而一双美的眼睛，有时候需要经历一些挫折。所以，同学们在以后的生活学习中，遇到一些挫折，不要把它当成不好的事，这些经历在不知不觉中会提升你对生活的审美能力。
