（二）充分利用学校及周边资源建设了具有剑阁中学特色的综合实践教育基地
为了实现综合实践活动课程的教学目标，改变学生的学习方式，让学生走出学校，走向社会，亲身实践，体验成功与失败，锻炼自己；培养学生的创新精神与实践能力，培养学生关心国家命运、社会问题、环境问题,关注社会需要并积极参与社会生活，服务于社会；培养爱国主义精神，形成社会责任感；培养学生互相合作的精神。我们充分利用学校丰富的自然资源与人文资源建立了剑阁中学综合实践活动基地。
十一、研究取得的效果
（一）对学生的发展起到很大的促进作用
1.学生的学习习惯得到了很大的改善。
为了检测我们课题在学生身上取得的成效，我们将课题研究前与结题时的问卷调查做了比较全面的对比分析、统计，得出了以下一些数字：
以上习惯是学生自主学习的能力体现，可以明显看出，在我们课题实施前，很多指标显示并不好，但通过课题研究后，绝大多数都有了很大的变化，这就说明学生在自主学习能力得到了提高。
2.学生获取知识的途径更加广泛。传统的教学，学生的知识来源几乎只有课堂、书本，并且知识几乎都来源于老师的传授，学生相当于一个知识的容器，被动地接受知识。而综合实践活动课程的开展，鼓励学生上网去查找资料，向社会各界人士去请教，向其它部门的专业人士去请教……，这些都是获得知识和提高能力的重要途径和渠道。另外，通过开展多种实践活动，让学生亲生去体验，学生还可以获得一些书本上学不到的知识，并且是终身受益的知识。
3.学生完成作业的方式也发生了一些变化。传统的作业，几乎都是对课堂知识学习的巩固和反馈，作业的形式也几乎都是停留在作业本上的。而综合实践活动课程的作业是多样化的，可以是上网查找资料、到图书馆去查找资料、完成一个小实验、小制作、进行一项调查等等。这样一来，学生不单是掌握了知识，还学习了方法、培养了能力、提高了兴趣，着眼于学生的终身发展。
4.促进了学生全面而有个性的发展。在教师因材施教的引导下，学生根据自身兴趣爱好和能力特点自由选择活动主题，通过小组合作学习开展自主性的活动，将学科领域的知识在综合实践活动中延伸、综合、*与提升，又将在综合实践活动中所发现的问题、所获得的知识技能在各学科领域的教学中进行拓展和加深，获得了具有个性化的独特体验与收获，使学生得到全面而有个性的发展。
5.学生的创新精神、实践能力等方面有了很大的发展，在竞赛方面取得了很好的成绩。近三年来，有500多人次在学科竞赛、阅读比赛、创新能力竞赛、手工竞赛、演讲比赛、艺术比赛、电脑设计等各种竞赛活动中获得省、市、县级奖励。
（二）教师的理论水平、教学能力得到大幅提高
1.提升了教师队伍素质，优化了教师的教育观念。
通过课题研究，更新了教师的教育教学观念，提高了教师对综合实践活动课程的认识，提高了教师对普通高中基于发展学生核心素养的综合实践活动校本课程开发研究的认识，基本掌握了综合实践活动校本课程开发方法，并能自觉将综合实践活动课程与学科教学有机结合。
