孩子一旦开始接触数学，做家长的就要非常重视学习方法和策略的培养，使其逐渐具备独立自主的学习能力。那么今天，我就来给大家分享3个小方法。
在这里就不得不提到著名的阿基米德原理。说国王让阿基米德鉴定王冠的含金量，阿基米德苦想了好多天也没有解决办法。有一天他去洗澡，看到浸入水中的身体和浴缸里溢出去的水时，便突然想到相同重量的物体，由于体积的不同，导致排出的水量也不同。由此，他发现了浮力原理，人们今天称之为阿基米德原理。
这一点对我们的启示是，在紧张的思索设想后，不如暂时放下手头的事情，进入到悠闲的状态下会更容易产生直觉和灵感。让孩子感受到数学并不都是枯燥乏味的推理，想要学习数学还可以从大千世界中得到启示。
发现法是美国认知主义心理学家，哈佛大学教授杰罗姆.S .布鲁纳（Jerome S. Bruner) 在《教育过程》一书中提出的。这种方法要求学生在老师的指导下，能像科学家发现真理那样，通过自己的探索和学习，发现事物变化的因果关系及其内在联系，形成概念，获得原理。
布鲁纳教授认为，想要培养具有发明创造才能的科技人才，不能只掌握概念性的东西，而是要重点发展学生对待学习的探索性态度，所以才会大力提倡使用发现法。
举个例子，要学习画圆，先不要跟孩子讲如何去画，纸和圆规都是现成的，让孩子自己去满足他们操作圆规的好奇心，自己去发现画圆的方法和步骤。这样会让孩子的思维一直处在兴奋状态中，同时还会自己发现问题。
我在文稿中放了一张图形推理的图片，你和孩子都可以做一下，看看和我的正确答案一不一致。
下面我就要公布答案啦
不要偷看哦~
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好啦，让我来公布答案是C。因为题干第三个图形为阴影图形，与其他图形不同，考虑阴影图形中存在的数量关系。此阴影图形由3条直线和3条曲线组成，结合其他图形可知，本题规律为题干图形的曲线数分别是1、2、3、4,选项中只有C有5条曲线，所以答案为C。
图形推理，既需要我们具备很强的观察能力，还同时要具备逻辑推理能力。所以几何图形是帮助我们锻炼逻辑思维的好工具，也能帮助孩子在做数学题时可以有思路地往下拆解，最终得到答案。
