作为一个语文老师，想上好一堂语文课，究竟该做哪些准备工作呢？我想了想，有这些基本工作一定要做好。
把握课文的基本内容
作为老师，如果你自己都没把课文搞明白的话，还怎么讲给学生呢？弄明白文章当中的词的读音和意思是最基本的。这里特别需要注意的就是，一定要把文章的背景作者弄清楚搞明白，收集他们相关的资料，因为对于孩子们来讲，有些文章有些作者，离他们太过遥远，所以老师是有责任和义务补充给他们的，帮助他们去理解，其实语文课不仅仅是针对文本，而是通过文本这个桥梁，去接触更广阔的世界，更多的知识，为学生们涉猎更多的内容。
分析学情
这个分析学情不是口头说说而已。这里重点看你学生的特点，有些班级男生比较多，那么对于诗歌，对于散文确实很难提起兴趣，课堂就会沉闷，对这个情况必须提前想好：在哪里为他们插入一个孩子们感兴趣的东西，在哪里鼓励他们去想一想。有时候课文的历史性太重，孩子们不喜欢，那么我们就要变换不同的形式，比如说演一演历史剧，看看相关的视频。其实分析学情的目的，就是做出一个相应的方案来，让课堂活起来而不是填鸭式的，老师说孩子们记，老师出示孩子们抄，这样的课堂是没有任何意义的。
做好预设
老师在上课之前一定要想好我提出的问题，学生们会不会回答，学生们会回答成什么样子。孩子们的答案能不能和我后面想要说的东西接续起来，如果不能接起来，我就要想个办法，让他能接起来。语文是理解性非常强的学科，如果我们直接给了他们的话，到下次孩子们再去做相应的题的时候，拿到新的文章的时候他们依然不理解，所以做预设很重要。我们要假设孩子们会有怎样的想法，我们通过孩子们的想法，再进行我们下一步的规划，这样我们的课堂才会顺起来。
