正向反馈：你很勇敢，愿意主动交朋友，比妈妈还会适应新环境，真厉害。
换位思考：如果你是对方你会怎么面对来找自己交朋友的陌生人呢，让妈妈来扮演你，你来扮演他们，我们来试看看好不好？
设定目标：你想再跟他们做朋友吗？下次如果遇到他们我们可以做什么？
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我们需要让孩子知道，被人拒绝社交并不是他本身有多不好，从源头减少这类事情对孩子内心的消极影响。
日常生活中培养社交能力
老话说得好，从哪里跌倒就从哪里爬起。建立一次正向、友好的社交过程，一方面能让孩子更好的树立社交信心，也能够提交孩子的社交能力。
社交示范：
为了让孩子更了解社交，我给孩子买了一些有助于孩子社交的书，如表达力培养之类，因为我家孩子那时候才5岁多，这套绘本刚好适合他的年龄段。
这套绘本的作者是冰心儿童文学新作奖得主，从事幼教多年，对儿童行为和心理学有着深刻研究，出版过100余册儿童书籍和绘本，从作者背景来看是值得信任的一套书。
这套书买回来的时候，我陪着孩子一起看，越看越觉得书真的不错。
这套书一共10册，内容全是围绕着孩子社交以及表达力培养，教孩子如何与人沟通、与人交往、如何表达自己、如何尊重他人、如何倾听他人需求等等方面，故事 精美的图画，孩子觉得十分有趣。
