回家的路上，孩子牵着我的手，和我絮絮叨叨的分享其他孩子说的小区里的趣事、刚刚和小朋友们玩了什么。
“他们还说上次被我哭吓到了，回去做了噩梦，还跟我道歉。”，孩子说道。
“他们为什么要跟你道歉呢？”，我问道。
“他们的爸爸妈妈说，我也是小区里的小朋友不是陌生人，想跟他们做朋友却被拒绝，所以伤心哭了。”小孩认真道，“他们商量后也想和我做朋友，所以和我道歉了。”
“这样，那恭喜你交到了新朋友，你真棒！”
我们手牵着手，带着交到新朋友的喜悦，在一阵絮絮叨叨的交流声中，走向了回家的路。
在得知孩子受到排挤，不应该一昧的要求孩子应该谦让、回避、过度反击，甚至怀疑孩子的社交能力，过度的去干涉孩子们的社交，而是先引导孩子发泄自己的情绪，了解孩子的经历，从而评估事件的起因、孩子的想法和身体、情绪的状态，适当引导孩子树立正确的自我认知和社交方式，在日常生活中帮助培养孩子社交能力，从而协助孩子跨过社交难关。
作者：等风来
两个孩子的职场妈妈，左手执笔右手带娃，喜欢读书、写作、画画、坚信即便生活一地鸡毛，内心也要拥有自己向往的诗和远方，关注我，持续给您提供更多育儿干货。
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