听完沈院长的介绍，老师们露出恍然大悟的眼神。新华实验小学的郭紫菱老师说：“刚看到这把尺子，我确实有点意外。等我拿到手里，看到尺子上的两个字‘师诫’，就懂了。”
为什么要发这把“师诫尺”？
吴老师做了解释：“希望这个师诫尺，能成为老师身份的一个符号，就像吃了生日蛋糕，意味着长一岁；戴上婚戒，意味着承担起婚姻的义务与责任。老师没有医生的白大褂，也没有警察的制服，那么我们希望接过这把师诫尺，就是走进教育的殿堂。牢记自己的身份，牢记自己的职责，做一名卓越的有温度受人爱戴的好老师。”
380多位中小学新教师近半是研究生及以上学历这几年来，拱墅区接连新建大批中小学、幼儿园，每年都有三四百位新教师加入。
今年，拱墅区的新教师团队有个新变化，研究生学历及以上的老师越来越多。380多位中小学教师里，中有170人是硕士、博士毕业，占总人数的44%。其中，还有来自北京大学、清华大学的博士生等。
记者在现场，就和几位清北毕业生聊了聊。
清华大学博士俞慧峰、清华大学硕士李亚坤、北京大学博士储鹏翔都是育才中学的新教师，他们分别教数学和科学。
俞老师是平湖人，1990年出生。戴一副眼镜，说话慢条斯理，逻辑清晰。
“当老师比较符合我的性格，和孩子相处，我也觉得自在。特别是帮助孩子有了进步，那种成就感还是很棒的。”俞老师说爸妈原本希望自己考公务员，但考上后他还是放弃了，觉得并不适合。
因为从小成绩好，俞老师的亲戚朋友，常把孩子送来他家，请他辅导下作业，暑期补补课等。
“亲戚家有个女孩，数学挺好。她小学六年级时我刚读大一，趁假期来找我问数学题。之后我对她的辅导，一直持续下来。初中、高中，现在她已考上大学，遇到不懂的数学题，还会来问我。从她身上，我收获了持续的成就感。”俞老师说。
这几位“清北天团”的老师都在一个办公室，经常会互相分享关于教育的书和话题等。储老师到校比较早，买了一堆书。俞老师最近也在看，问：“你有吴非的《不跪着教书》吗？”听到储老师说有，俞老师笑说，“明天找你借来看”。几位老师都说，虽然学历高一点，但在教育领域还有不少课要补。
高学历教师越来越多，是近两年的趋势。吴老师说：“高学历教师进入基础教育领域，大家学习能力强，素养高，会带来不少变化。”
教师生涯如何规划？特级教师罗才军为大家支招区教育研究院为新教师提供了为期一年的“成长工具包”课程，包括教师持久成长的诸多要素，比如规划力、思考力、教育力、研究力、内驱力、学习力、创造力等七大能力。为了引领新教师规划成长，特级教师、卖鱼桥小学校长罗才军，给大家做了一场两小时的讲座。
罗校长说：“有老师担心自己的经验不丰富，上课出错怎么办，其实有时出点错，能让你更迅速地成长。”他拿自己的一次失败经历举例。
十几年前，罗校长有一次参加公开课比赛。他的课上得很好，经过学校、全区的选拔，被推送到市里比赛。
“当天进了会场，第一次面对五六百名老师，心里慌了。一开口，忘记了自己准备的所有东西。整节课里，后背全是冷汗，40分钟的课，上了30分钟后被叫停。”罗校长说，那次课以后知道自己的不足在哪里，从头补起。
到现在，他已经在全国上过1000节公开课，遇到什么问题都不再惊慌。“犯过那一次错后，我的胆子越来越大，也能很快地认同和接纳自己。因为过程和经历都是锻造自己的，可以说，失败成就了今天的我。”罗校长说。
他给大家提了一个实用的建议，小说《杜拉拉升职记》中的主人公每次职位变动后，都会把自己的感悟记下来，时常看一看，对以后帮助很大。
“如果我们大家也能把自己在教育教学中的失误、感受等记下来，比如今天班级出操慢的原因、眼操为什么被扣分、这节课怎么上更好等，有这样的反思，那进步一定是巨大的。”
四川大学硕士毕业的姜雪老师，听了罗校长的讲座，很有感触：“当老师要有强大的内心，才能从容面对困难和挑战，从现在开始应该尽早规划自己。”
想当什么样的老师？记者随机采访了十来位新老师，他们中不少人是来自教师世家，有的人家里甚至有5位亲属是老师。听听大家对自己的规划，想当什么样的老师。
