环境创设—交流反思
一个人可以出发，但一群人能走更远。
平日里，忙碌在班级工作中的老师们，在此次环创看评交流活动中，走进了别的班级，从别人的想法中不断交流、研讨碰撞出思想的火花，反思印证自己的行为。
同样的材料，在不同的老师手上原来也是可以呈现出不一样的效果。
" 头脑风暴 "
“空间竟然可以这样利用”
“低结构材料这样投放似乎更好”
"这样设计，幼儿的操作性便更强”
“调整后发现自然材料幼儿更感兴趣”
“柜子经过调整设计后更利于幼儿自己动作摆放、展示作品”
......
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