孩子的好奇心和探索欲逐渐增强,因此可以设置各种趣味性学习区域,让幼儿在动手操作和体验中感受到学习的乐趣。根据孩子的需求与兴趣点,也可以将幼儿的发现与问题呈现在环境创设中,利用好教室各个区域的功能,通过观察环境,引导幼儿发现问题、互动学习。
从儿童视角出发,充分发挥幼儿主体性。
孩子的好奇心和探索欲逐渐增强,因此可以设置各种趣味性学习区域,让幼儿在动手操作和体验中感受到学习的乐趣。根据孩子的需求与兴趣点,也可以将幼儿的发现与问题呈现在环境创设中,利用好教室各个区域的功能,通过观察环境,引导幼儿发现问题、互动学习。
从儿童视角出发,充分发挥幼儿主体性。
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